26.11.12

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA.

La propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a una suma dice lo siguiente:

- Si multiplicamos un número por una suma , da igual multiplicar el número por el resultado de la suma, que multiplicar dicho número por cada uno de los sumandos y sumar los resultados.

Ejemplo:

Imagen: http://masideasmenoscuentas.files.wordpress.com/2012/08/distributiva1.jpg

ENLACES:





25.11.12

MULTIPLICACIONES CON FACTORES TERMINADOS EN CERO.

Si al realizar una multiplicación, nos encontramos que los factores tienen ceros finales (Ej: 23.000, 150, 60 ) hacemos lo siguiente:

- Nos olvidamos de los ceros finales y multiplicamos como lo hacemos normalmente.

- Al resultado final, le añadimos tantos ceros como tenían los factores.

Mira el siguiente enlace:




14.11.12

PREZI

Herramienta que nos ofrece la Web 2.0 para realizar presenteaciones de diapositivas con muy buena pinta. Un zoom increible y unas plantillas bastante atractivas.

Podemos incluir imágenes, videos, textos y  enlaces. Las presentaciones se guardan en nuestro perfil y podemos verlas online desde cualquier ordenador. También podemos descargar el archivo para poder utilizarlo offline.

Bastante intuitiva y fácil de manejar.

¿Te atreves a crear tu primero presentación?




TUTORIAL:


10.11.12

LA NOTICIA.

Una noticia narra un hecho o acontecimiento destacado.

 Las noticias deben de incluir:

- Titular.
- Fecha.
- Cuerpo de la noticia: ¿Qué ocurrió? ¿Dónde ocurrió? ¿A quién le ocurrió?... Cuanta más informción lleve, mejor.
- Autor.

ENLACES: 








 

 


TUTORIAL BÁSICO DE BLOGGER.

Hemos creado un tutorial para aquellos docentes , alumnos y demás miembros de la comunidad educativa que quieran empezar en el mundo de los blogs.

Espero que os guste.

5.APARIENCIA DEL BLOG

8.11.12

TESTEANDO.ES

Testeando es una herramienta educativa, lúdica y gratuita pensada para profesores y estudiantes de los colegios españoles y latinoamericanos. 

 


Consiste en un juego de preguntas y respuestas tipo test o trivial, agrupadas por cursos y asignaturas que responden al desarrollo curricular del periodo educativo. Actualmente, la web incluye 1.208 test de 68 asignaturas distintas con 25.173 preguntas, todas ellas de redacción propia. 

 Las asignaturas de cada curso se dividen en diversos test que corresponden con sus diferentes unidades temáticas. 

En cada partida, el juego plantea diez preguntas con cuatro respuestas distintas, de las que solo una es correcta. Las preguntas acertadas puntúan positivamente en función del tiempo tardado en responder, mientras que las falladas restan puntos al resultado final.

6.11.12

TÉCNICAS DE ESCRITURA: EL PÁRRAFO.

Un texto se divide en varios párrafos. Cada párrafo está formado por varias oraciones.

 

Imagen:http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1347766493336_1385385630_131752/El%20p%C3%A1rrafo.cmap?rid=1347766493336_1385385630_131752&partName=htmljpeg

Los parrafos de un texto deben de estar separados.

Fíjate como el siguiente texto se divide en párrafos:

“EL REINO DE LOS TRES COLORES”

Érase una vez un rey que había gobernado a su pueblo en paz y armonía durante muchos años y ,tanto sus vasallos como reinos cercanos, así lo veían… y así se lo reconocían; por lo que la convivencia entre todos, era uno de los valores de los que más se enorgullecía.

Un día, atraído por la tranquilidad del reino y de sus habitantes, un artesano decidió establecer su negocio allí y lo primero que le llamó la atención era que todo lo que en él había tan sólo tenía tres colores: rojo, amarillo y azul. Así que pensó que sería bueno para los clientes de su nueva tienda, empezar a mezclarlos para hacer nuevas creaciones con ricos y alegres colores. En poco tiempo empezaron a verse ropas con tonos violetas, naranjas y verdes. Aquello fue una novedad que no tardó mucho en llegar a los oídos del rey, el cual mandó llamar al artesano.

Mis consejeros -dijo el rey- me han informado de que estás haciendo ropas con unos colores extraños que en este reino no se han visto jamás y eso puede provocar disturbios y que ,la tranquilidad que este reino ha tenido hasta ahora, se vea alterada. Además no has pedido permiso a nadie para hacerlo. 

- Majestad -le respondió el artesano- desconocía que debía pedirse permiso para ello y no pensé que traer un poco de color y variedad a este reino pudiese turbar su paz, sino todo lo contrario, que al hacerlo ayudaría a que sus gentes fuesen más alegres y felices. Además, aunque no sea bueno para mi negocio, estoy dispuesto a enseñar a todos los artesanos del reino a mezclar los colores para que aprendan y puedan pintar sus creaciones de colores: muebles, fachadas, los carros de los bueyes, los adornos de las casas y todo lo que la gente quiera.

Ante tales palabras, los consejeros del rey y los súbditos presentes, quedaron expectantes y ,abriendo sus grandes ojos, esperaron -en silencio- la respuesta de su rey. – Bueno -por fin contestó- veremos cómo se hacen esas mezclas y ya decidiré más adelante.

Cuando llegó el día en el que todos los artesanos se reunieron para aprender las nuevas artes, el rey también acudió a la cita y -sentado en su sillón sobre una tarima, para no perderse detalle- atendió con curiosidad a las explicaciones; tras las cuales, se levantó y se fue a sus aposentos a meditar.

Pasaron los días y al rey no le convencía nada que alterara lo que durante tantos años se había estado haciendo en su reino y su descontento se veía acentuado por algunos consejeros que le ratificaban que aquello no podía traer nada bueno. Sin embargo, en las calles cada vez más gente compraba los objetos que -los artesanos más atrevidos- decoraban con los nuevos colores que surgieron de la mezcla de los de toda la vida; empezando incluso a realizar nuevas mezclas que hicieron aparecer el rosa, el marrón, el morado y un sinfín de colores que llenaron las calles de alegría.

Mientras tanto, el rey y algunos de sus asesores seguían encerrados en un gran salón pensando que aquello acabaría mal y que no se debía haber tomado, tan a la ligera, aquella cuestión; ya que lo que se había hecho durante toda la vida era un seguro para el futuro. Y… seguramente estaban llenos de razón, ya que si hasta ese momento todo había ido bien con sólo tres colores, no había razón para el cambio. La gente sin conocer nuevos colores había podido vivir perfectamente y por tanto aquello no debería continuar. Así que siguieron dándole vueltas y vueltas en sus cabezas y cada vez estaban más convencidos de sus razones. Hasta que cayeron en la cuenta de que no habían preguntado al pueblo, habían estado tan ensimismados con sus dudas dentro de los muros del palacio, que no se les había pasado por la cabeza salir a la calle a ver la reacción de la gente sobre el tremendo problema que había caído sobre el reino.

Aquella misma tarde, el rey convocó a su pueblo en la explanada frente al castillo, para preguntar y exponer todas sus dudas y miedos; pero cuál no sería su sorpresa que -al salir al balcón real- una nube de vestimentas, serpentinas y banderolas se agitaron, vitoreando a su rey por la alegría de colores que había traído a su reino. El rey miró a sus súbditos, subió las manos hacia el cielo para saludarlos y, a continuación, se las llevó a su pecho y nunca más sus miedos impidieron que su pueblo fuera feliz.
Moraleja: “Los cambios y las mezclas hacen que el mundo se enriquezca y avance. Sólo el estancamiento empobrece y hunde a los pueblos”.
Autor texto: José Miguel de la Rosa Sánchez – Comprensión lectora: Silvia Asuero

ENLACES:

 

5.11.12

LA MULTIPLICACIÓN.



 La multiplicación es una operación que consiste  en sumar el mismo número muchas veces. 
Por ejemplo, si multiplicamos 3 x 4, significa que tenemos que sumar el 3, cuatro veces -----  3 + 3 + 3 +3

El resultado de una multiplicación se llama producto y los números que se multiplican se llaman factores

 
Imagen: http://3.bp.blogspot.com/_m78mO1BY24I/SZl9voL9EWI/AAAAAAAAAJI/skKLV0fSQBg/s320/factores_producto.gif

Los factores se llaman también multiplicando (es el número que se repite, en nuestro ejemplo el 3) y multiplicador (es la cantidad de veces que se repite el multiplicando, en nuestro ejemplo el 4)





ENLACES:

mul 

Para multiplicar debemos de sabernos de memoria las tablas de multiplicar.

Aquí las tienes para aprenderlas:
Imagen: http://3.bp.blogspot.com/-6YsGRUgcohc/TouEJMvb2EI/AAAAAAAAA4o/qnLGrU_EeWM/s640/poster%252520plaza%252520sesamo%252520tablas%252520multiplicar.jpg


Aquí tienes juegos para practicar:



Recurso creado por Carlos Abarca.


(Por Jose Antonido del Olmo Vián)